Núcleo Regional de Educação de Toledo
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LocalizaçãoNRE Toledo
07/10/2015
Professores Participam de Formação Presencial da Olimpíada de Língua Portuguesa – OLP
Nesta segunda-feira (05), nas dependências do CEEBJA-Toledo, o Núcleo Regional de Educação de Toledo realizou o Evento Presencial de formação em preparação à 5ª edição da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro, que será realizado em 2016. A Olimpíada de Língua Portuguesa é um Concurso de prática discursiva da escrita e tem caráter bienal: os anos ímpares são dedicados à capacitação e formação de professores, tanto presencial como a distância e, os anos pares, são de realização do concurso, que acontece desde 2002.
O encontro presencial traz aos professores de Língua Portuguesa a oportunidade de refletir sobre o Concurso, seus gêneros discursivos, bem como sobre a metodologia sugerida para o trabalho com os mesmos, de modo que, pelo desenvolvimento dos módulos ou oficinas, os professores possam motivar os alunos para a prática discursiva da escrita, além de oportunizar o alcance da premiação: tablet, livros e computadores, para aluno, professor e escola, e uma viagem a uma das capitais do país, na fase final, para os selecionados de cada estado.
O concurso de produção de textos premia as melhores produções de alunos de escolas públicas de todo o país. Participam professores e alunos do 5º ano do Ensino Fundamental (EF) ao 3º ano do Ensino Médio (EM), nas categorias: Poema no 5º e 6º anos EF; Memórias no 7º e 8º anos EF; Crônica no 9º ano EF e 1º ano EM; Artigo de opinião no 2º e 3º anos EM.
Na edição de 2014, o artigo de opinião escrito pela estudante Daiane Rabelo de Souza, do CE Jardim Porto Alegre, de Toledo, com orientação da Professora Izabel Cordeiro dos Santos, foi classificada para a semifinal (fase regional), realizada em Brasília, em novembro, dando oportunidades as duas de conhecer a Capital Federal, num grande evento de 4 (quatro) dias.
Para a Professora Sandra Mara Marcello Nogueira, coordenadora de Língua Portuguesa no NRE Toledo, iniciativas como esta merecem destaque, “haja vista que dão oportunidade aos alunos de revelarem seus talentos, um dos grandes compromissos da escola, ou seja, fazer emergir no estudante suas habilidades com a linguagem, compreendendo-a, antes de tudo, como uma prática social, que o constitui como cidadão crítico, ativo e responsivo, capaz de propor intervenções para o mundo onde vive, a começar pelo seu lugar, tema proposto pela OLP”.
Sobre a OLP - A Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro desenvolve ações de formação de professores com o objetivo de contribuir para a melhoria do ensino das práticas discursivas da oralidade, da leitura e, principalmente da escrita nas escolas públicas brasileiras, por meio da Metodologia da Sequência Didática, cuja orientação teoria é o Sociointeracionismo Discursivo.
Trata-se de uma iniciativa do Ministério da Educação (MEC) e da Fundação Itaú Social, com coordenação técnica do Cenpec — Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária e tem como parceiros, na execução das ações, o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e o Canal Futura, além das Secretarias Estaduais, Municipais e Núcleos Regionais de Educação.
O encontro presencial traz aos professores de Língua Portuguesa a oportunidade de refletir sobre o Concurso, seus gêneros discursivos, bem como sobre a metodologia sugerida para o trabalho com os mesmos, de modo que, pelo desenvolvimento dos módulos ou oficinas, os professores possam motivar os alunos para a prática discursiva da escrita, além de oportunizar o alcance da premiação: tablet, livros e computadores, para aluno, professor e escola, e uma viagem a uma das capitais do país, na fase final, para os selecionados de cada estado.
O concurso de produção de textos premia as melhores produções de alunos de escolas públicas de todo o país. Participam professores e alunos do 5º ano do Ensino Fundamental (EF) ao 3º ano do Ensino Médio (EM), nas categorias: Poema no 5º e 6º anos EF; Memórias no 7º e 8º anos EF; Crônica no 9º ano EF e 1º ano EM; Artigo de opinião no 2º e 3º anos EM.
Na edição de 2014, o artigo de opinião escrito pela estudante Daiane Rabelo de Souza, do CE Jardim Porto Alegre, de Toledo, com orientação da Professora Izabel Cordeiro dos Santos, foi classificada para a semifinal (fase regional), realizada em Brasília, em novembro, dando oportunidades as duas de conhecer a Capital Federal, num grande evento de 4 (quatro) dias.
Para a Professora Sandra Mara Marcello Nogueira, coordenadora de Língua Portuguesa no NRE Toledo, iniciativas como esta merecem destaque, “haja vista que dão oportunidade aos alunos de revelarem seus talentos, um dos grandes compromissos da escola, ou seja, fazer emergir no estudante suas habilidades com a linguagem, compreendendo-a, antes de tudo, como uma prática social, que o constitui como cidadão crítico, ativo e responsivo, capaz de propor intervenções para o mundo onde vive, a começar pelo seu lugar, tema proposto pela OLP”.
Sobre a OLP - A Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro desenvolve ações de formação de professores com o objetivo de contribuir para a melhoria do ensino das práticas discursivas da oralidade, da leitura e, principalmente da escrita nas escolas públicas brasileiras, por meio da Metodologia da Sequência Didática, cuja orientação teoria é o Sociointeracionismo Discursivo.
Trata-se de uma iniciativa do Ministério da Educação (MEC) e da Fundação Itaú Social, com coordenação técnica do Cenpec — Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária e tem como parceiros, na execução das ações, o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e o Canal Futura, além das Secretarias Estaduais, Municipais e Núcleos Regionais de Educação.
Fonte: Assessoria de Comunicação/NRE Toledo
