Marlene investiga a aprendizagem significativa de Cinemática, Conservação e Degradação de Energia. Tentando superar as dificuldades existentes no cotidiano escolar e o limite de tempo, iniciou com os conteúdos de energia buscando os conceitos de Cinemática. Apoiada nos pressupostos da Teoria da Aprendizagem Significativa de David Ausubel, Joseph Novak e Marco Antonio Moreira, transformou a prática pedagógica tradicional do ensino de Física, para uma construção cognitiva da experiência. Em suas aulas, utiliza a sequência didática, produzida durante o PDE, com leituras, seminários, vídeos, tirinhas, atividades em grupo, assim como, a realização de experimentos e a visita técnica à Usina Hidrelétrica.
A coordenadora da disciplina de Matemática do NRE de Guarapuava, Adriane Eleutério, acompanhou uma aula desenvolvida junto aos alunos da 1ª série. Observou jovens atentos e compromissados. Parabenizando a Professora Marlene, destacou: “A professora explora experimentos para o aluno construir o conhecimento a partir de dados coletados e analisados no momento das aulas. Transforma a sala de aula, com os seus 39 alunos, em um grande laboratório, no qual a dinâmica e a interação são os fatores principais que dão ritmo a aula.”
"Com esse número de alunos em questão, não é possível trabalhar no laboratório da escola, porém, não impede que as experiências aconteçam, trago os materiais para sala de aula e gosto desse movimento dos alunos", disse a Professora PDE Marlene, com muito entusiasmo.

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