Núcleo Regional de Educação de Toledo
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LocalizaçãoNRE Toledo
14/03/2013
Expansão de Jornadas Escolares - Caminho para Educação de Tempo Integral
A Secretaria de Estado de Educação – SEED caminha a passos largos para a implantação de Educação de Tempo Integral no Estado do Paraná, como recomenda o Plano Nacional de Educação – PNE 2010/2020, na proposta Educação Para Todos.
As Atividades Complementares Curriculares em Contraturno – ACCC, são atividades educativas, integradas ao Currículo Escolar, que visam ampliar a formação do aluno e são desenvolvidas de forma permanente ou periódica.
O objetivo principal desta modalidade é a melhora na qualidade do ensino, por meio da ampliação de tempos, espaços e oportunidades educativas, a fim de atender às necessidades socioeducacionais dos alunos. Ao mesmo tempo, visa oportunizar a expansão do tempo escolar para os alunos de Educação Básica da Rede Pública Estadual de Ensino, como política pública e indutora para a progressiva implantação da Educação em Tempo Integral.
Para o desenvolvimento das ACCC permanentes são necessárias, no mínimo, 16 (dezesseis) horas semanais, distribuídas nos 05(cinco) dias letivos da semana, para um mesmo grupo de alunos, de mesma série/ano. Já para as Atividades Periódicas devem ser ofertadas, no mínimo, 04 (quatro) horas semanais.
Tempo Integral - Implantação Progressiva
O Núcleo Regional de Educação de Toledo – NRE, atende a dezesseis municípios, totalizando 99 Estabelecimentos de Ensino da Rede Estadual e Conveniada. Além do atendimento regular, oferta 12.165 vagas de expansão de jornadas escolares para alunos da Rede Estadual do Ensino Fundamental e Ensino Médio, e mais 500 vagas em parceria com a iniciativa privada, totalizando 12.665 vagas para o ano de 2013.
Estas vagas são distribuídas em vários programas que ofertam atividades complementares e funcionam no contraturno escolar. A maioria das atividades de contraturno iniciou neste mês de março, e as demais estão em processo de implantação.
No NRE de Toledo são desenvolvidas várias atividades, com diferentes formas de organização. Dentro das Atividades de Complementação Curricular de Contraturno na organização “Periódicas”, são 145 atividades aprovadas, cujo funcionamento ocorre em dois dias semanais, distribuídas em turmas acima de 25 alunos, totalizando 4350 vagas.
Já para as ACCC “Permanentes”, estão aprovadas 17 atividades, ofertadas para alunos da mesma série/ano, com 30 vagas cada, distribuídas em 13 estabelecimentos de ensino da Rede Estadual, totalizando 510 vagas. Nestas atividades, o aluno freqüenta o contraturno cinco dias na semana, com oferta de três refeições diárias, permanecendo na escola, por no mínimo, 7 horas diárias.
Alunos do Colégio Dario Vellozo, em Toledo, são beneficiaados com Educação de Tempo Integral
Escola Implanta Tempo Integral
Neste mês de março o Colégio Estadual Dario Vellozo, em Toledo, inicia as atividades com cerca de 60 alunos, que permanecerão no colégio por dois turnos, sendo que em um terão as aulas do ensino regular e no outro, atividades complementares e diferenciadas. “Eles passarão o dia no colégio onde terão também almoço, lanches, momento para fazerem as tarefas, recreação, viagens técnicas e intercâmbios”, revela o diretor, Davi Ferreira, que explica que os estudantes terão diferentes atividades, desde recreativas até aulas extras.
Comunidade Escolar
O desenvolvimento de atividades diferenciadas é um antigo anseio da comunidade escolar. “Os pais esperam muito dessa educação em tempo integral, a comunidade espera com bons olhos, esperam muito da escola”, afirma o diretor auxiliar, Rosan Luiz do Prado.
A permanência do aluno na escola traz muitas possibilidades. O professor de Matemática, Euclides Jair Freese, comenta que esta iniciativa é importante, porque o professor pode trabalhar os conteúdos de uma maneira diferenciada. “Este tempo maior com o aluno nos dá a possibilidade de pesquisar, mostrar as aplicações matemáticas na prática, fazer um trabalho experimental”. As atividades ainda estão no início, mas o docente diz que há boa aceitação e envolvimento por parte dos alunos. “Eles estão se envolvendo, estão aceitando bem a proposta, e isto nos dá bastante motivação”, completa o docente.
Equipe do NRE reuniu-se com direção e professores do CE Dario Vellozo para organizar o início das atividades de Contraturno Escolar
Outras Atividades
Além do ensino integral, o Colégio Dario Vellozo proporcionará neste ano outras atividades de contraturno escolar. Já estão matriculados 400 alunos em diferentes áreas como língua estrangeira - com a oferta de alemão, italiano, inglês, espanhol -, violão, canto, produção de jornal, vôlei, sala de recursos e sala de apoio.
Responsáveis no Nre:
Marlise Hofstaetter Zanini – Coordenação de Educação em Tempo Integral
Rosana Do Rosário Ossucci – Coordenação da Equipe de Educação Básica
Veja também:
http://www.jornaldooeste.com.br/cidade/colegio-inicia-atendimento-em-tempo-integral-42743/
Mais Informações:
• Instrucao 004/2011-sueed/seed- Programa de Atividades Curriculares em Contraturno
• Instrução 007/2012-seed/sued - Programa das ACCC das Instituições de Ensino da Rede Estadual
• Manual do PACC/2012
• Instrução 021/2012-seed/sued.pdf - Oferta de Atividades de Ampliação de Jornada nas Instituições de Ensino da Rede Pública Estadual
As Atividades Complementares Curriculares em Contraturno – ACCC, são atividades educativas, integradas ao Currículo Escolar, que visam ampliar a formação do aluno e são desenvolvidas de forma permanente ou periódica.
O objetivo principal desta modalidade é a melhora na qualidade do ensino, por meio da ampliação de tempos, espaços e oportunidades educativas, a fim de atender às necessidades socioeducacionais dos alunos. Ao mesmo tempo, visa oportunizar a expansão do tempo escolar para os alunos de Educação Básica da Rede Pública Estadual de Ensino, como política pública e indutora para a progressiva implantação da Educação em Tempo Integral.
Para o desenvolvimento das ACCC permanentes são necessárias, no mínimo, 16 (dezesseis) horas semanais, distribuídas nos 05(cinco) dias letivos da semana, para um mesmo grupo de alunos, de mesma série/ano. Já para as Atividades Periódicas devem ser ofertadas, no mínimo, 04 (quatro) horas semanais.
Tempo Integral - Implantação Progressiva
O Núcleo Regional de Educação de Toledo – NRE, atende a dezesseis municípios, totalizando 99 Estabelecimentos de Ensino da Rede Estadual e Conveniada. Além do atendimento regular, oferta 12.165 vagas de expansão de jornadas escolares para alunos da Rede Estadual do Ensino Fundamental e Ensino Médio, e mais 500 vagas em parceria com a iniciativa privada, totalizando 12.665 vagas para o ano de 2013.
Estas vagas são distribuídas em vários programas que ofertam atividades complementares e funcionam no contraturno escolar. A maioria das atividades de contraturno iniciou neste mês de março, e as demais estão em processo de implantação.
No NRE de Toledo são desenvolvidas várias atividades, com diferentes formas de organização. Dentro das Atividades de Complementação Curricular de Contraturno na organização “Periódicas”, são 145 atividades aprovadas, cujo funcionamento ocorre em dois dias semanais, distribuídas em turmas acima de 25 alunos, totalizando 4350 vagas.
Já para as ACCC “Permanentes”, estão aprovadas 17 atividades, ofertadas para alunos da mesma série/ano, com 30 vagas cada, distribuídas em 13 estabelecimentos de ensino da Rede Estadual, totalizando 510 vagas. Nestas atividades, o aluno freqüenta o contraturno cinco dias na semana, com oferta de três refeições diárias, permanecendo na escola, por no mínimo, 7 horas diárias.
Alunos do Colégio Dario Vellozo, em Toledo, são beneficiaados com Educação de Tempo Integral
Escola Implanta Tempo Integral
Neste mês de março o Colégio Estadual Dario Vellozo, em Toledo, inicia as atividades com cerca de 60 alunos, que permanecerão no colégio por dois turnos, sendo que em um terão as aulas do ensino regular e no outro, atividades complementares e diferenciadas. “Eles passarão o dia no colégio onde terão também almoço, lanches, momento para fazerem as tarefas, recreação, viagens técnicas e intercâmbios”, revela o diretor, Davi Ferreira, que explica que os estudantes terão diferentes atividades, desde recreativas até aulas extras.
Comunidade Escolar
O desenvolvimento de atividades diferenciadas é um antigo anseio da comunidade escolar. “Os pais esperam muito dessa educação em tempo integral, a comunidade espera com bons olhos, esperam muito da escola”, afirma o diretor auxiliar, Rosan Luiz do Prado.
A permanência do aluno na escola traz muitas possibilidades. O professor de Matemática, Euclides Jair Freese, comenta que esta iniciativa é importante, porque o professor pode trabalhar os conteúdos de uma maneira diferenciada. “Este tempo maior com o aluno nos dá a possibilidade de pesquisar, mostrar as aplicações matemáticas na prática, fazer um trabalho experimental”. As atividades ainda estão no início, mas o docente diz que há boa aceitação e envolvimento por parte dos alunos. “Eles estão se envolvendo, estão aceitando bem a proposta, e isto nos dá bastante motivação”, completa o docente.
Equipe do NRE reuniu-se com direção e professores do CE Dario Vellozo para organizar o início das atividades de Contraturno Escolar
Outras Atividades
Além do ensino integral, o Colégio Dario Vellozo proporcionará neste ano outras atividades de contraturno escolar. Já estão matriculados 400 alunos em diferentes áreas como língua estrangeira - com a oferta de alemão, italiano, inglês, espanhol -, violão, canto, produção de jornal, vôlei, sala de recursos e sala de apoio.
Responsáveis no Nre:
Marlise Hofstaetter Zanini – Coordenação de Educação em Tempo Integral
Rosana Do Rosário Ossucci – Coordenação da Equipe de Educação Básica
Veja também:
http://www.jornaldooeste.com.br/cidade/colegio-inicia-atendimento-em-tempo-integral-42743/
Mais Informações:
• Instrucao 004/2011-sueed/seed- Programa de Atividades Curriculares em Contraturno
• Instrução 007/2012-seed/sued - Programa das ACCC das Instituições de Ensino da Rede Estadual
• Manual do PACC/2012
• Instrução 021/2012-seed/sued.pdf - Oferta de Atividades de Ampliação de Jornada nas Instituições de Ensino da Rede Pública Estadual
