Núcleo Regional de Educação de Goioerê
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NRE Goioerê
25/10/2021
Educação abre consulta à comunidade sobre currículo do Novo Ensino Médio
A Secretaria de Estado da Educação e do Esporte (Seed-PR) abriu na última sexta-feira (15) a consulta à comunidade sobre o currículo do Novo Ensino Médio do Paraná. Estudantes, pais, professores, funcionários de escolas e a comunidade em geral poderão entender como foi a elaboração do currículo (que visa a orientar o processo de ensino-aprendizagem no estado), ter acesso ao documento e contribuir para o seu aperfeiçoamento. A consulta segue aberta até 8 de novembro.
Para participar, é necessário acessar a página Escola Digital, onde estão disponíveis os currículos de cada uma das quatro áreas do conhecimento: Linguagens e suas Tecnologias, Matemática e suas Tecnologias, Ciências da Natureza e suas Tecnologias e Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. Há, ainda, um vídeo explicativo sobre cada área. Após acessar o conteúdo, o participante pode abrir um formulário específico e enviar suas contribuições.
Nova organização curricular para o Ensino Médio - A organização curricular para a implementação da nova proposta para o Ensino Médio teve início com a elaboração de um referencial curricular, que foi homologado pela Resolução n.° 3.416 - GS/Seed, de 6 de agosto de 2021. O referencial é o documento que contém os fundamentos para que as redes de ensino pública e privadas do Paraná elaborem seus currículos, atuando como normatizador do currículo que está sendo colocado em consulta pública.
Novo Ensino Médio Paranaense - A Seed-PR está produzindo uma série de matérias sobre o Novo Ensino Médio Paranaense. Já foram publicadas uma matéria de apresentação do novo modelo, uma sobre os itinerários formativos e outra sobre o componente curricular Projeto de Vida. Acompanhe o site e redes sociais da Seed-PR para saber mais informações sobre o Novo Ensino Médio.
Esta notícia foi publicada no site www.educacao.pr.gov.br em 04/10/2021. Todas as informações nela contidas são de responsabilidade dos autores.